Saint-Honorat

 

 

St-Honorat

   (cz) 

 

    

 

 

Samedi 16 avril 2011 6 16 /04 /Avr /2011 20:10

 

 

  soleil060.gif

 

 

   

B  Fiche à utiliser sans modération !!

 

 

Rédiger une réponse.

1.      J'ai rédigé toutes les réponses sous forme de phrases complètes en reprenant

 bien les  termes de la question (sujet, verbe conjugué, complément) afin de permettre

à quelqu’un qui n’a pas eu connaissance de la question  de comprendre la réponse.

2.      Je n'ai oublié ni les majuscules en tête de phrase, ni les points à la fin.

3.      J’ai privilégié les phrases courtes et j’ai rédigé la réponse dans le système

du présent.

4.      J’ai utilisé le registre courant.

5.      Je n’ai pas utilisé d’abréviations.

6.      Pour répondre aux questions portant sur la compréhension d’un texte

(narratif, informatif , …)

j’ai reformulé les informations de manière personnelle

( ne  pas  recopier les passages du texte)

 

A ne pas faire

-         Ne pas recopier le libellé de la question.

-         Ne jamais commencer  une réponse par : « Oui…/ Non…Parce que…/

 

Pour que…/ car…/  c’est, cela …" 

-         AUCUNE RÉPONSE ne doit se présenter sous forme de «liste», ni de tableau,

ni comporter  des tirets, ni symboles , ni chiffres sauf pour les dates… TOUT RÉDIGER !!!

-         Eviter les points de suspension ou "etc."

-         Ne pas écrire « fin » , ni signer.

 

 

Présenter correctement sa copie .

  1. J’ai rédigé le titre exact du travail.
  2. J’ai numéroté correctement les réponses et j’ai respecté  la chronologie des questions.
  3. J'ai sauté deux lignes entre les réponses afin d’aérer la copie.
  4. J'ai veillé à la propreté de la copie : écriture lisible au stylo à  encre bleue, évite les  
  5.  ratures et le blanc correcteur et privilégie l’effaceur pour les éventuelles corrections .
  6. J’ai souligné les titres à la latte.
  7. J’ai tracé une ligne à la fin de mon travail .

 

 

 

 

 

 Justifier une réponse .

 

Justifier une réponse consiste à donner un (des ) argument(s) pour prouver que

celle-ci est juste,

acceptable.

 

La réponse avec justification comporte deux parties :

 

-        La réponse à la question (respecter les conseils donnés ci-dessus),

-        La justification de la réponse à la question posée qui est souvent introduite

par un marqueur   de relation indiquant la cause ( car, parce que, vu que , …)

ou par deux points.

 

Exemples : 1) Magritte a-t-il été un artiste polyvalent ? Justifie ta réponse.

On peut dire que Magritte est un artiste polyvalent parce qu’il a travaillé

à la  fois comme peintre, dessinateur, graveur, sculpteur, photographe

 et cinéaste.

 

                  2) La presse est-elle totalement objective ?

 La presse ne peut pas être totalement objective .  D’une part parce que…,

d’autre  part car …

 

3)  Précise où se passent les événements racontés .

Les événements racontés se passent en Savoie. Le héros est revenu

chez lui après  la guerre.

 

 

Insérer une citation dans une justification .

 

Dans le cadre d’une justification, tu recopies souvent un extrait du texte que tu as lu, soit

parce que  le professeur l’a exigé dans sa question, soit parce que tu sais qu’une citation

renforcera ta justification.

 

Pour justifier la réponse à partir des passages du texte  :

  1. J’introduis  les citations  à l’aide de certaines formules   «  ainsi, le narrateur juge ,  
  2. comme nous le montre ,  comme l’indique ,  par exemple, dans  , tel que » ;
  3. Quand je  cite le texte, j’ encadre de guillemets l’extrait que je cite pour montrer que
  4. c’est une citation  .
  5. J’indique les lignes précises entre parenthèses où figurent les mots relevés.

Exemples:

1.     Retrouve quatre termes et expressions du langage familier entre

les lignes 1 et 11.

Les mots et expressions « fourbi » (l.3), « rancard » (l.4) , « baffes » (l.11),

et « coups de pied au cul » (l.11) appartiennent au langage familier.

 

2.     Quelle attitude Jeanne adopte-t-elle envers les gens qu’elle reçoit ?

Justifie ta réponse par un passage du texte.

 

Jeanne accueille tout le monde de manière généreuse.  En effet,

comme le montrent  les vers 2 et 3 de la chanson :  «  son auberge

est ouverte aux gens sans feu ni lieu, on pourrait l’appeler l’auberge

du Bon Dieu » (l. 2-3).

 

 

 

 

 

Rédaction :  A quoi être attentif ?

 

Orthographe Je m’appuie  sur les automatismes mis en place pendant l'année .

  • J'ai relu attentivement  ma copie et j'ai corrigé l'orthographe en vérifiant :

- le sens (homophonie lexicale) ,

- les accords sujet-verbe, adjectif-nom, nom- déterminant , accord

des participes passés,

- la conjugaison ( terminaison et particularités),

- les homophones( utiliser les astuces) .

  • J’ai évité de couper les mots en fin de ligne.  En cas de doute,
  • aller à la ligne ou consulter  la fiche méthode.

vocabulaire 

  • J'ai utilisé un vocabulaire aussi précis que possible : éviter les expressions

« en train de »,  « plein de », « il y a  », « quelque chose », « chose » , « on » ,

les verbes passe-partout  « être, avoir, faire, dire et mettre »

Syntaxe/style

1.     J’ai formulé des phrases grammaticalement correctes.

2.     J’ai  supprimé  les répétitions  par des substituts  pronominaux et

nominaux appropriés qui permettent d’apporter de nouvelles informations.

3.     J’ai varié le type de phrases .

4.      J’ai utilisé des  mots liens pour structurer clairement ma réponse.

Par memoiresdeprof.over-blog.com - Publié dans : Savoir lire
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Présentation

Ce blog s'adresse  à  mes  élèves et à tous ceux  qui souhaitent partager la culture francophone .

Pour mes élèves, sans être un cahier de textes ni une reprise systématique des cours,il sert à faire le point sur certains aspects du programme, sur les devoirs et les lectures. On peut y demander des renseignements, y trouver les textes et documents étudiés  et intervenir en déposant un commentaire.

Carlo Zerba

 

Homme libre toujours tu chériras la mer!

La mer est ton miroir; tu contemples ton âme

Dans le déroulement infini de la lame,

Et ton esprit n'est pas un gouffre moins amer.

Charles Baudelaire, XIV Spleen et Idéal,

Les fleurs du mal (1857),  

 

 

Liceo classico "E. Cairoli"

 

 

CAIROLI

 

Hortus conclusus

 

 

Aux collègues qui s'aventureraient ici et reconnaîtraient leurs travaux, j'adresse mes humbles excuses si j'ai oublié de mentionner leur nom. Je me ferais un devoir de corriger cet éventuel oubli dès qu'il me serait signalé.

 

 

  

Aux collègues qui s'aventureraient ici, je cède volontiers ces documents mais j'apprécierais qu’un petit mot me soit adressé et que leur origine soit mentionnée lors d'une utilisation pour un cours.

 

 

 

2013-07-14 10.54.32

 

memoiresdeprof.blogspot

 

 

 

 

 

CASTAGNOLA 1 

 

levertparadisdesamoursenfantines

 

 

 "Je n'ai pas une goutte de sang français,

mais la France coule dans mes veines"

Romain Gary

 

"Je n'éprouve pas le besoin d'en faire une

oeuvre d'art, mais de raconter ce qui est différent"  

Albert Camus Noces à Tipasa

 

 

"Io sto dalla parte della cicala
che il più bel canto non vende, regala."

Gianni Rodari Alla Formica

 

 

 

A tous, bonne découverte !

 

 

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Flânant parmi mes souvenirs

Le temps a laissé son manteau
De vent, de froidure et de pluie,
Et s'est vêtu de broderie,
De soleil luisant, clair et beau.

 

Il n'y a bête ni oiseau
Qu'en son jargon ne chante ou crie :
Le temps a laissé son manteau
De vent, de froidure et de pluie.

 

Rivière, fontaine et ruisseau
Portent en livrée jolie
Gouttes d'argent, d'orfèvrerie;
Chacun s'habille de nouveau:
Le temps a laissé son manteau

 

             René Charles d'Orléans

 

 

Petits poèmes en bandes dessinées

 

 

 

 

 

avril

 

Les Très Riches Heures du duc de Berry,  avril

 

(Charles d'Orléans, en bleu, à gauche)

 

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